Mi az a Hívogató?
 A Hívogató egy több alkalomból álló ismerkedési folyamat, amely során a leendő családok és az iskola pedagógusai jobban megismerhetik egymást a beiskolázási döntés előtt. 

A jelentkezés menete

1. Érdeklődés jelzése

Az oldal alján találnak egy rövid kérdőívet. Ennek kitöltése támogatja a gördülékeny kapcsolatfelvételt, és lehetővé teszi, hogy minden érdeklődőnknek időben elküldjünk egy információs csomagot, mely tartalmazza a novemberi nyílt nappal, valamint a Hívogatóval  kapcsolatos további információkat. 

2. Nyílt nap – betekintés a mindennapi életbe

A nyílt napon a családok bepillanthatnak egy-egy tanórába, megnézhetik, hogyan zajlik egy átlagos nap, milyen az iskola légköre és működése. A nap folyamán háromszor biztosítunk lehetőséget arra, hogy az érdeklődők beszélgessenek a vezetőséggel és a pedagógusokkal.

3. Ismerkedő kérdőív

A nyílt napot követően felteszünk a honlapunkra egy hosszabb, 24 kérdésből álló ismerkedő kérdőívet.

Célunk, hogy: 

• segítsük a szülőket az átgondolt iskolaválasztásban, 
• lássuk, a már Palántás kistestvéreken kívül hány jelentkező családra számíthatunk, 
• a személyes találkozás előtt megismerjük az érdeklődő családok elképzeléseit.

A beérkezett kérdőívek tartalmát elolvassuk, majd írásban értesítjük a családokat az ismerkedési folyamat további lépéseiről. Azokat a családokat, akik hozzánk hasonlóan gondolkodnak gyermekük iskolai mindennapjairól, várjuk majd egy szülőknek tartandó foglalkozásra.

4. Csoportos beszélgetőkör a szülőknek

Mielőtt találkoznánk a gyermekekkel, fontosnak tartjuk, hogy egy közös beszélgetés során az érdeklődő szülők találkozzanak a leendő osztálytanítókkal is. Ezen alkalommal a leendő tanítók bemutatkoznak és a szülők feltehetik kérdéseiket is, kölcsönösen személyes benyomást szerezve egymásról.

5. Családi játszóház

A szülői beszélgetést követően meghívjuk Önöket és gyermeküket egy játszóházba, ahol:

• a gyerekek egy mese varázslatainak keretében kisebb csoportokban különböző állomásokon, szüleik kíséretében, más-más tevékenységben vesznek részt, tanítókkal együtt játszanak és ismerkednek az iskolai környezettel,
• a játszóház második részében a gyerekek mind együtt játszanak, közben pedig szüleik játékos feladatokat oldanak meg, de már a gyermekektől külön teremben. 

Ebben a 2,5 órában azt igyekszünk megfigyelni, hogy a gyerekek és szüleik számára mennyire megfelelő a mi iskolánk programja, értékei. A kölcsönös ismerkedést követően az iskola pedagógusainak és természetesen a szülőknek és a gyerekeknek is van lehetőségük nemet mondani a további együttműködésre.

6. Hétvégi Hívogató foglalkozások – kiscsoportos ismerkedő alkalmak

Azoknak a családoknak, akikkel folytatjuk az ismerkedést, legalább három szombat délelőtt 2-2 órás Hívogató foglalkozást tartunk

• A gyerekek kiscsoportos mini projektekben vesznek részt, közben a tanítókkal ismerkednek. A pedagógusok számára ilyenkor az a legfontosabb, hogy lássák: kik tudnak könnyen kapcsolatot teremteni, együtt játszani és egymásra figyelni. Ez azért lényeges, mert iskolánkban a közösségi élmény és az egymásra való odafigyelés éppolyan fontos, mint a tananyag.
• A szülők számára ezen időben olyan foglalkozásokat tartunk iskolánk pedagógiai és nevelési alapelveiről, ahol elméleti és gyakorlati módon is bemutatjuk programunkat, mert hisszük, hogy valódi együttműködés és 8 éven át tartó kölcsönös bizalom csak akkor jöhet létre, ha alapértékeink azonosak vagy nagyon hasonlóak.

7. Tanulási részképességek felmérése és visszajelzés

A Hívogató részeként egyéni alkalmat szervezünk egy tanulási részképesség felmérésre.

A Hívogató alkalmakon lehetőségünk van megismerni a gyerekek szociális érettségét: hogyan működnek együtt társaikkal és a felnőttekkel, mennyire tartják be a közös szabályokat. Emellett képet kapunk egyéniségükről, érdeklődési körükről, testi fejlettségükről és mozgásukról is. A tanulási részképesség-zavart szűrő felmérés segítségével pedig a gyerekek pszichés érettségéről tájékozódunk.

Ez a belső használatú felmérés a tanulási alapképességeket vizsgálja (pl. figyelem, hallási- és látási megkülönböztetés, emlékezet, irányok felismerése, elemi számolási képesség). A gyerekek a tanítók által is elvégezhető, játékos feladatokat oldanak meg kb. 30 percben. 

A felmérés és a megfigyelések eredményeit írásban adjuk át a szülőknek, kiegészítve javaslatainkkal arra vonatkozóan, hogy a család vagy az óvoda hogyan támogathatja a gyermek fejlődését szeptemberig. Ezek az eredmények tanítóink munkáját is segítik, hiszen így személyre szabottan tervezhetik a következő tanév differenciált feladatait.

Mivel a felméréshez írásos kiértékelést és személyes konzultációt is biztosítunk, a felmérés díjköteles.

8. Döntés és beiratkozás

A Hívogató folyamat végén arról születik közös elhatározás, hogy együtt indulunk-e el egy 8 éves úton. Nagy lépés ez mindannyiunk számára, hiszen nemcsak a család és az iskola értékeinek és elképzeléseinek kell találkozniuk, hanem fontos, hogy a gyerekek képesek legyenek együttműködni társaikkal, és mindenki megtalálhassa helyét a közösségben. Ugyanilyen lényeges a szülőkkel való partnerség is, mert csak kölcsönös bizalomra építve tudjuk biztosítani a gyermekek harmonikus fejlődését. Ha mindkét fél úgy érzi, hogy egymásra találtunk, akkor egy hosszú távú, bizalmon alapuló kapcsolat veszi kezdetét.

A beiratkozással pedig a gyermek és a szüleik hivatalosan is a Palánta-közösség tagjává válnak.

Miért érdemes részt venni a Hívogatón? 

Csak az jelentkezhet első osztályba, aki részt vett a teljes Hívogató folyamatán. Ez biztosítja, hogy a családok jól megismerjék az iskolát, pedagógiai elveinket, módszereinket és a pedagógusok is felelősen dönthessenek arról, hogy az adott gyermek számára megfelelő tanulási, nevelési környezetet tudnak-e teremteni.

A folyamat során kialakul egy olyan kapcsolódás, amely lehetővé teszi, hogy:

• a szülők átgondolt döntést hozhassanak arról, iskolánk valóban a megfelelő hely lenne-e gyermekük számára,
• a pedagógusok és családok között harmonikus, együttműködésen alapuló kapcsolat alakuljon ki már az iskolakezdés előtt.